La Lettre DUNOD Innovation Pégagogique

Cette lettre vous permet de partager l'expertise d'enseignants et de professionnels  

sur les grandes questions de l'actualité pédagogique.

 

Visualiser La Lettre DUNOD de l'innovation pédagogique n° 6 - novembre 2019

Le point de vue de l'expert

 

Partage d'expérience

 

L'interview vidéo

Jean-Charles  Cailliez   Thierry  Picq   Sébastien   Picot
Quand un prof innove en mode design thinking
Jean-Charles Cailliez
Directeur d’HEMiSF4iRE et vice-président Innovation de l’Université Catholique de Lille
  Le SILEX de emlyon business school
en utilisant des modèles imprimés en 3D

Thierry Picq
Directeur de l’innovation à emlyon business school et en charge de toute l’activité d’innovation de l’école (laboratoire d’innovation, Incubateur et accélérateur, programme de transformation).
  Innovation pédagogique
Sébastien Picot
Ingénieur pédagogique en charge des projets pédagogiques innovants à LILLIAD, Learning Center Innovations à Lille.

Visualiser La Lettre DUNOD de l'innovation pédagogique n° 5 - juin 2019

Le point de vue de l'expert

 

Partage d'expérience

 

L'interview vidéo

La négociation, une nouvelle forme de pédagogie ?   Enseigner la cartographie géologique en utilisant des modèles imprimés en 3D Dominique Frizon de Lamotte, Pascale Leturmy Membres du Laboratoire Géosciences et Environnement Cergy (GEC) à l'Université de Cergy-Pontoise, auteurs de l'ouvrage Objets et structures géologiques en trois dimensions, Dunod   L'expérience de la PCSO - Corinne Flacher-David
La négociation,
une nouvelle forme de pédagogie ?

Marwan Méry
Laurent Combalbert

Co-fondateurs et dirigeants d'ADN Group, auteurs du Négociator, Dunod
  Enseigner la cartographie géologique
en utilisant des modèles imprimés en 3D

Dominique Frizon de Lamotte, Pascale Leturmy
Membres du Laboratoire Géosciences et Environnement Cergy (GEC) à l'Université de Cergy-Pontoise, auteurs de l'ouvrage Objets et structures géologiques en trois dimensions, Dunod
  L'expérience de la PCSO
Corinne Flacher-David
Directrice de la Bibliothèque de Grenoble Ecole de Management (GEM)

 ► Visualiser La Lettre DUNOD de l'innovation pédagogique n° 4 - novembre 2018 

 

Le point de vue de l'expert

 

Partage d'expérience

 

L'interview vidéo

   

L'orientation

Jean Guichard et Michel Huteau 

Cnam

 

Comment préparer les élèves
de première technologique
à devenir étudiant ?

Stéphane Liebart

IUT de Saint-Etienne

 

L'expérience de la PCSO
 

Emilie Amzallag
Responsable de formation


 

 

 ► Visualiser La Lettre DUNOD de l'innovation pédagogique n° 3 - septembre 2018 

 

Le point de vue de l'expert

 

Partage d'expérience

 

L'interview vidéo

   

Apprendre à apprendre...

Julien Masson 

Université Lyon 1

 

Expérimenter pour mieux apprendre
et comprendre les sciences

Ulysse Delabre

Université de Bordeaux II

 

Des nouveaux lieux pour apprendre


Michaël Bourgatte et Sébastien Balanger
Institut Catholique de Paris


 

 

 Visualiser La Lettre DUNOD de l'innovation pédagogique n° 2 - avril 2018

 

Le point de vue de l'expert

 

Partage d'expérience

 

L'interview vidéo

   

La motivation : émergence et limites du concept
 

Fabien Fenouillet 
Université Paris Nanterre

 

Comment intéresser aux statistiques
300 étudiants en biologie ?

 

Xavier Noguès

Université de Bordeaux 

 

Sapiens : une formation des enseignants-chercheurs
à la transformation pédagogique

 

Antoinette Bouziane
Université Sorbonne Paris Cité

 

 

 

 Visualiser La Lettre DUNOD de l'innovation pédagogique n° 1 - janvier 2018

 

Le point de vue de l'expert

 

Partage d'expérience

 

L'interview vidéo

   

L’enseignant-facilitateur :
grandeur et humilité de la pédagogie dans l’enseignement supérieur… et ailleurs


Philippe Carré

Université Paris Nanterre

 


Apprendre à enseigner aux
enseignants-chercheurs :
une nécessité devenue réalité

 

Quentin Vicens

Institut de Biologie Moléculaire
et Cellulaire du CNRS

 

Quelle pédagogie avec le digital ?
 

Son Tierry Ly
Didask - CEO & Co-fondateur